中小学生的信息素质及其培养

一年一度的中考又落下帷幕了，作为多年从事初三教学工作的历史老师，笔者深深地感受到：随着新课改的进一步深入，历史中考这根义务教育阶段的终极指挥棒不仅充分发挥了教学评价的导向功能、诊断功能和激励功能，而且对促进学生学习能力和创新意识的提高起着越来越重要的作用。