| 组织策略在聋校高年级语文阅读教学中的应用 |
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| 引用本文： | 贾彩贞,宋永宁,杜晓新,黄昭鸣.组织策略在聋校高年级语文阅读教学中的应用[J].中国特殊教育,2008(2):31-34. |
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| 作者姓名： | 贾彩贞 宋永宁 杜晓新 黄昭鸣 |
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| 作者单位： | 1. 上海市第一聋校,上海,200062
2. 华东师范大学特殊教育系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 本文从实践层面对聋校高年级阅读教学中组织策略的应用问题进行了探讨,并认为组织策略能够有效发展聋学生的语言与思维能力,提高聋学生的阅读监控水平,促进聋学生对课文整体信息理解,提升聋校高年级语文阅读教学效率.本文建议在聋校高年级应用组织策略进行阅读教学时,教师应该认真地钻研教材,并将组织策略训练与传统优秀的教学经验结合起来.
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| 关 键 词： | 组织策略 聋校高年级 语文阅读教学 组织策略 聋校 语文阅读教学 应用 Schools Grade Instruction Reading Chinese Strategy Organizing 结合 教学经验 策略训练 钻研教材 教师 教学效率 信息理解 课文 水平 |
The Application of Organizing Strategy in Chinese Reading Instruction of Senior Grade in Deaf Schools |
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| JIA Caizhen,SONG Yongning,DU Xiaoxin,HUANG Zhaoming.The Application of Organizing Strategy in Chinese Reading Instruction of Senior Grade in Deaf Schools[J].Chinese Journal of Special Education,2008(2):31-34. |
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| Authors: | JIA Caizhen SONG Yongning DU Xiaoxin HUANG Zhaoming |
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