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| 中学双差生习 | |
| 作者姓名： | 吴四德 郭修凤 |
| 作者单位： | 广东南雄中学 |
| 基金项目： | 江西省研究生创新专项资金资助(YC2011—S095) |
| 摘 要： | 习得性无助心理会让双差生认为自己无能为力而不做任何努力和尝试,做为数学教师,应该积极关注双差生的心理状态,帮助他们克服习得性无助心理,并培养数学情感,让他们感受到数学的美,学习数学的快乐,从而提高教学水平。 |
| 关 键 词： | 中学双差生 习得性无助 数学情感 对策 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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