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重视数学过程教学 培养学生的思维能力
作者姓名:温玉红
作者单位:河北省承德兴隆县综合职业中学 河北承德073000
摘    要:本文认为数学教学必须为学生提供充分的从事数学实践活动的机会,应该把创新教育渗透到课堂教学的每一环节,把学生引入一个多思、多问、多变的广阔的思维空间。

关 键 词:数学思维  问题  数学实践活动  数学应用意识
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