如何培养优等生的心理素质

优等生,顾名思义就是品学兼优的学生,他们遵守纪律、品行端正,学习能力较强,成绩优异。有的家长、教师只看到他们的分数和表面的聪明勤奋,而忽略了对他们的心理状况进行调查和分析，更缺少积极的心理素质培养。有关资料表明，优等生的心理适应能力与学习能力、道德认识水平并非完全同步发展，优等生往往受到比一般学生更多的心理问题的困扰。