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| 词句教学“三法” | |
| 作者姓名： | 戴萃玲 |
| 摘 要： | 教幼儿“学说意思相对相反的词和句”是丰富和发展幼儿语言的重要内容。在教学活动中，我运用情境表演、看图说话、对答游戏三种方法，收得了较好的效果。 一、情境表演 情境表演形象直观，加之“演员”是从小朋友中选出来的，所以，孩子们非常感兴趣。 教学活动前，要根据内容做好充分准备。一要选好“演员”，两个演员在体形上应有明显差异。二要培训好“演员”。谁先出场， 谁后出场，出场后的动作、语言、表情等都要考虑细致，安排妥当。 教学活动开始，我交待了课题后，小演员便精神抖擞地上场了。首先自我介绍姓名… |
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