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| 幼儿珠心算的实验研究 | |
| 作者姓名： | 陈兴兰 |
| 摘 要： | 幼儿学习珠心算，不但可以借助算盘具体形象地认识抽象的数字，学会计数与算数，而且可以带动其他多方面能力的发展，如观察能力、想象能力、抗干扰能力、双手操作能力和学习其他学科的正迁移能 力。 一、幼儿学习珠心算的理论依据 据生理学家研究表明：人脑是由左右两个半球构成的。这两个半球的功能，由于生理原因，有一定差异。左脑半球支配身体右边运动，右脑半球支配身体左边运动。左脑主要是语言、记忆、逻辑推理、计算、分类、分析、书写和求同思维等智力活动的控制中枢。右脑是视觉、直觉、空间关系、音乐、节奏、舞蹈、身… |
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