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| 语文教改 效率优先──读《语文教改:我的二十二条建议》有感 | |
| 作者姓名： | 刘发建 俞东江 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县福全镇秋瑾小学 |
| 摘 要： | 近日，拜读了朱作仁先生的《语文教改：我的二十二条建议》 (以下简称《建议》，《山东教育》 2000年 1～ 5期连载 )。感受颇多，兹记述如下，以请教于广大同仁。 1.摆脱形式，提高效率，语文教改应以增效为宗旨，不能搞追风逐浪的形式主义。语文教学长期以来没能摆脱“高耗低效”的怪圈，就是没有很好坚持“效率优先”的原则。沸沸扬扬的语文教改不少只停留在形式上的追风逐浪，标新立异，没有在实效上下功夫。特别是近年来，课堂上花拳绣腿式的无用功太多，如朱教授在《建议》中指出的“学生课前闭书、教师每课必导”等纯形式主义做法，… |
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