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| 幼儿园审美化教学的意义与途径 | |
| 作者单位： | 张英 |
| 摘 要： | 审美化教学也称艺术化教学，是施教者按照一定的审美意识，充分借助施教媒介的审美因素，向受教者施加审美影响，从而开启其情智的一种最优化的教学。简而言之，审美化教学是一种经过美学加工的教学。本文拟结合自己的教学实践，对幼儿园审美化教学的意义，以及怎样实施审 一、审美化教学的意义美化教学，谈一点粗浅的感受。 1、激发幼儿兴趣，发展其求知欲。 没有审美特征的教学是不完整的教学。幼儿园的审美化教学在其教学过程中，将更多地体现出形象性、感染性、愉悦性、新奇性等特点，使幼儿兴趣盎然、求知欲强烈，性情、才… |
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