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| 培养学生的创新意识初探 | |
| 作者姓名： | 李万江 |
| 作者单位： | 泰安市基础教育教学研究室 |
| 摘 要： | 一提创新，人们往往把它与科学家的发明创造联系在一起，其实只要是由学生自己观察、思考、归纳所得到的，都可以理解为创新。怎样在数学教学中，培养学生的创新意识呢 ? 一、创设问题情境，提供创新机会 创设问题情境，就是教师根据学生的实际年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，抓住学生思维活动的热点和焦点，在学生认知的“最近发展区”为学生提供丰富的背景材料，从学生喜闻乐见的实景、实物、实例入手，采用动画、活动、故事、游戏、操作、猜谜等形式，创设生动、有趣的问题情境，使学生产生疑问，从而激发其探索… |
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