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| 小学管理者的“困惑”与出路 | |
| 作者姓名： | 江玉安 |
| 作者单位： | 沂源县实验小学 |
| 摘 要： | 改变旧有的观念和习惯了的方法是一件不容易的事。如果否定一种做法，而没有指明改进它的具体方法，往往会使人无所适从，感到“困惑”。在教育改革的过程中，否定一种做法而不能及时指明正确做法的情况也是常有的，因而作为学校教育教学的具体管理者，“困惑”也是常有的。本文仅列举曾使自己“困惑”的几个问题，并试图谈一下走出“困惑”的设想。 “困惑”之一：小学到底应开设哪些课程，教学什么内容 通过一定的学科课程和活动课程培养学生的素质，这是小学实施素质教育的主渠道，这一点是毋庸置疑的。开设什么课程、依据什么教… |
| 关 键 词： | 小学 教育改革 课程设置 教学内容 教育质量评价 |
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