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| 谈学生自主学习能力的培养 | |
| 引用本文： | 李艳,胡秀荣.谈学生自主学习能力的培养[J].山东教育,2000(34). |
| 作者姓名： | 李艳 胡秀荣 |
| 作者单位： | 临沂市银雀山中心小学 |
| 摘 要： | 科学研究表明：人类近 30年获得的知识等于过去两千年的总和，预计到 2050年，人类所掌握的知识将是今天的近百倍。知识爆炸式的增长和迅速更新，要求学生必须学会学习，学会创造，只有这样，才能适应未来社会的需要。自然学科担负着向学生进行科学启蒙教育的任务，它较之其他学科内容更丰富，涉及的领域更为宽泛，更有利于培养学生的自主创新能力。如何发挥本学科的优势，培养学生的自主创新能力呢 ? 一、创设情景，引导学生自主发现问题，提出问题 学起于思，思源于疑，疑则诱发探索，从而发现真理。科学发明与创造正是从质疑开始… |
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