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| 跳摘实验的措施特点：发展思维连问式 | |
| 引用本文： | 张富.跳摘实验的措施特点：发展思维连问式[J].中学语文教学参考(初中生版),1996(4). |
| 作者姓名： | 张富 |
| 摘 要： | 跳摘实验的措施特点：发展思维连问式张富发展学生思维和提高听读说写能力同样重要。实验通过多题连问连答．加大训练力度，使学生思维方面的潜能得到较好的开发。一发展思维具有问题性“学而不思则罔．思而不学则殆。”语文这个工具是人们思维和记录思维成果的工具。近几... |
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