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| 构建和谐课堂的思考 | |
| 引用本文： | 俞光秀.构建和谐课堂的思考[J].华章,2006(12). |
| 作者姓名： | 俞光秀 |
| 摘 要： | 和谐的课堂环境,能够塑造出孩子美好的心灵;和谐的课堂,能挖掘出孩子无限的潜力。和谐的课堂上,学生在教师创建的关爱、宽松的教学氛围中,学习是快乐、幸福的,师生、生生之间建立民主和谐、尊重理解、交流沟通的伙伴关系,“教”与“学”产生谐振效应,优化教学效果,促进学生基本素质获得全面充分发展。那么如何才能构建和谐课堂呢?一、转变观念传统的以教为主的注入式教学,教者“一言堂”,贪多求全,学生又力所不及,师生都很辛苦,课堂效益很低,造成学生的智力开发和创造力的培养严重受阻。要克服这种弊端,教师必须树立正确的学生观、课程观、… |
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