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| “普九”之后基础教育面临的问题及对策 | |
| 引用本文： | 王浩基.“普九”之后基础教育面临的问题及对策[J].湖北教育,1998(9). |
| 作者姓名： | 王浩基 |
| 作者单位： | 郧县教委 |
| 摘 要： | 《中国教育改革和发展纲要》颁布以来,各级政府加大了依法治教力度,“普九”工作推进很快。“普九”目标的实现,标志着基础教育发展已进入了一个新阶段。“普九”之后怎么办?这是当前基础教育很值得研究和探索的一个重要课题,笔者结合山区基础教育实际作一些粗浅的论述。 一、“普九”之后,社会各方面对教育工作的认识极易发生偏颇,这将影响着基础教育的健康发展。认识上的误区主要表现在: |
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