| 导师制是实现开放教育个别化学习的重要途径 |
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| 引用本文： | 王予民.导师制是实现开放教育个别化学习的重要途径[J].陕西广播电视大学学报,2010,12(3):43-45. |
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| 作者姓名： | 王予民 |
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| 作者单位： | 洛阳广播电视大学,河南,洛阳,471000 |
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| 基金项目： | 河南广播电视大学第二批质量工程项目-组合式课程教学模式的深化研究阶段性成果 |
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| 摘 要： | 在开放教育教学实践中,面临着诸如学员学习热情持续性保持困难、网络教学资源和媒体资源使用率偏低、面授辅导到课率不高、个别化指导如何落到实处等问题的困扰,加之客观上学员选择专业日趋分散,地市一级广播电视大学（教学点）有相当数量的专业中学员人数过少,探索为他们提供支持服务的有效途径值得我们深思。本文认为导师制是实现开放教育个别化学习的重要途径。
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| 关 键 词： | 开放教育 个别化学习 导师制 实施策略 |
Tutorial System -An important Way to Achieve Individual Learning in Open Education |
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| Wang Yumin.Tutorial System -An important Way to Achieve Individual Learning in Open Education[J].Shaanxi RTVU Journal,2010,12(3):43-45. |
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| Authors: | Wang Yumin |
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