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关注小学语文课堂中的“另类生成”
引用本文:
王燕红.关注小学语文课堂中的“另类生成”[J].广西教育,2012(21):63-63.
作者姓名:
王燕红
作者单位:
福建省南安市柳城小学
摘 要:
对于在小学语文课堂教学中的生成,如果不合理解决,那便会出现教学失衡的现象。因此,在小学语文教学中,当生成偏离方向时,需要教师灵活地引导,智慧地启迪,以便化解“意外”。
关 键 词:
小学语文
另类生成
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