整体观建构有效教学论 |
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引用本文: | 路怀章.整体观建构有效教学论[J].考试周刊,2014(33):180-181. |
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作者姓名: | 路怀章 |
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作者单位: | 景泰县第五中学,甘肃景泰730400 |
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摘 要: | 随着课程改革的深入,教育部于2001年9月召开全国教育工作会议,提出修改现行中小学教学大纲,调整中小学课程结构,制定新的课程标准,重新编写中小学教材,启动课改实验,建立课改实验区,创建国家、地方、学校三级课程管理体系。作者受"山东杜郎口中学整体教学模式"的启发,提出有效教学的整体观,并从学校文化、课程理论、教学模式及策略等四个维度探讨有效教学的实践,供同仁商榷。
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关 键 词: | 学校文化 课程理论 教学模式 教学策略 有效课堂 |
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