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| “问题导学”——高中数学动力课堂模本重构 | |
| 作者姓名： | 桑小红 |
| 作者单位： | 江苏如东县丰利中学 |
| 摘 要： | 问题是产生与运演思维的系统条件,是点燃学生思维火花的重要基石.打造数学"动力课堂"模本,力求以问题情境生成认知冲突,透过教学案例搭建动力鲜活的思辨课堂,紧紧围绕"问题导学"这一建模主题,着力推进"问题性、过程性、主体性、动力性"本真教学,让学生以乐学动力的思维方式来解决问题、拓展能力,从而努力追求一种"最适合"的课堂有效教学. |
| 关 键 词： | 问题导学 动力课堂 模式重构 |
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