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| 教学中教材处理的几种方法 | |
| 引用本文： | 陈月清.教学中教材处理的几种方法[J].上海教育,1994(23). |
| 作者姓名： | 陈月清 |
| 摘 要： | 试点教材《生物》是义务教育中必修的一门基础课,教学中应在正确教学思想的指导下,根据教材和学生的实际情况,选择不同的方法来处理教材,因材施教,以实现教学目的,激发学生学习生物的兴趣,提高教学效果。一、谈话式教学谈话式教学是在教师有目的、有计划地安排下,通过谈话形式的教学,使学生获得生物学知识和能力。教学中恰当地运用谈话方式进行教学,可缩短师生间的距离,使之 |
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