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| 数学思维的发展不是空洞的——“平行四边形面积”教学实践及思考 | |
| 引用本文： | 潘小明.数学思维的发展不是空洞的——“平行四边形面积”教学实践及思考[J].人民教育,2012(12):34-37. |
| 作者姓名： | 潘小明 |
| 作者单位： | 上海市宝山区第一中心小学 |
| 摘 要： | "平行四边形面积"是人教版五年级数学上册的教学内容。教材的编写意图很清晰:将比较花坛大小这一生活问题转化成一个数学问题——计算图形面积;随后通过数方格得出图形的面积及借助表格收集整理数据,让学生从中提出平行四边形面积计算方法的猜想,再进一步地用割 |
| 关 键 词： | 平行四边形 面积计算方法 长方形 学生 计算公式 思考 合情推理 正方形 教师 空洞 |
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