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| 例谈模型在解2020年高考试题中的应用 | |
| 作者姓名： | 郭洪 刘成龙 程双 |
| 作者单位： | 西华大学理学院;内江师范学院数学与信息科学学院 |
| 基金项目： | 内江师范学院本科生教学研究能力培养模式探索与实践(编号:YLZY201902). |
| 摘 要： | 李尚志教授指出:能够用现成公式加以变通解决不现成的问题,就是数学核心素养中的“数学建模”.具体来讲,数学建模素养是指由数学方法构建模型解决现实问题内涵的素养.数学模型作为用数学语言表达现实问题内涵的“平台”,它是将具体的数学关系抽象出来反应特定问题或事物系统的数学关系或结构-[1]实践表明,数学模型可以提升数学问题解决效率,减轻学生思维负荷,这与“多一点想,少一点算”的命题理念不谋而合.基于此,本文以2020年高考试题为例,谈谈模型的应用. |
| 关 键 词： | 数学核心素养 李尚志 数学方法 数学建模 高考试题 数学问题解决 命题理念 数学模型 |
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