“中国近现代史纲要”“本地化”教学探索——以新疆大学生爱国主义教育为例

在高校"中国近现代史纲要"(以下简称"纲要")教学中,坚持理论联系实际的方针,利用新疆近现代史对新疆各民族大学生开展爱国主义教育,是对该课程进行"本地化"教学实践的有益探索。在教学探索中结合"新疆三史",运用"纲要"教材中的理论脉络和核心观点,分析和研究新疆近现代史中的重大问题,开展有效的因材施教探索;通过讲述近现代新疆鸦片战争前后反对西方列强侵略的斗争、"救亡图存"的历程,展示近现代新疆各民族为抗日战争和创建新中国所做的贡献,对激发各民族大学生的学习兴趣,拓展视野,丰富历史知识,锻炼历史思维能力以及培养爱国爱疆的情感有着积极的作用。文中选析了"纲要"中两个历史阶段"本地化"教学的内容,得出了五点结论。