一言难尽之语文课改新现象

新课程标准的颁布、新教材的推广以及新理念的渗透,真可谓是“一石激起千层浪”,使原本呆板枯燥的语文课堂变得十分热闹。无须置疑,新课改下学生说得多了,笑声多了,教师也“八仙过海、各显神通”,把自己的语文课点缀得五彩缤纷、色味俱佳。但毋庸讳言,部分教师对语文课的基本特点（即工具性和人文性的统一）缺乏深入研究,对语文教学目标（即知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观）缺乏准确理解。在对教材的处理上一味求新、求异、求掌声,使得语文课堂教学十分迷惘混乱。现列举几个课堂实例,以引起诸位同行的思考。