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杂志ISSN号
重拾阅读教学的智慧
作者姓名:
纪国云
作者单位:
江苏省通州市金乐小学;
摘 要:
传统的阅读教学关注的是现成的答案,其本质是"还原文本",而且这种还原要"原汁原味",绝不允许"误解文本",也就是要使学生对文本产生"镜式反映"。而智慧关注的是未知的世界,求知的过程。
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