两个课堂结合,两支队伍协作促进邓小平理论“进学生头脑” |
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作者单位: | 中共清华大学委员会 |
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摘 要: | 对大学生进行邓小平理论教育,既是一种科学理论的传授,又是一种思想政治教育;要提高教育效果就要将课内、课外两个课堂有机结合起来。1992年以来,我校在邓小平理论教育教学工作中,提出了“一门为主、多门渗透”的课程设置,根据邓小平关于学马列“要精,要管用”的原则,构建适合学生特点和需要的教学体系;部署了以社会实践和课外教育工作为载体的主题教育活动,围绕邓小平理论的精神实质开辟自我教育的“第二课堂”,将课堂教学与课外实践有机结合,政治理论教师与学生党团组织和学生骨干这两支队伍密切协作,为邓小平理论“迸学…
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