| 5-6岁儿童假想同伴对二级错误信念发展的影响 |
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| 引用本文： | 罗奕高,高华.5-6岁儿童假想同伴对二级错误信念发展的影响[J].绵阳师范学院学报,2012,31(10):127-130. |
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| 作者姓名： | 罗奕高 高华 |
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| 作者单位： | 福建师范大学教育学院,福建福州,350007 |
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| 摘 要： | 以1所幼儿园33名大班5-6岁儿童为被试对象,研究有假想同伴的儿童的比例以及假想同伴的特征,探讨儿童假想同伴对二级错误信念发展的影响。结果显示,儿童假想同伴的现象并不少见(42.42%),儿童假想同伴在性别和5、6岁组上的差异不显著,儿童假想同伴各有各的特点;并且有假想同伴儿童的二级错误信念成绩显著高于没有假想同伴的儿童。
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| 关 键 词： | 假想同伴 心理理论 二级错误信念 |
The Impact on the Secondary False Belief Development of the Five to Six Years Old Children |
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| LUO Yi-gao,GAO Hua.The Impact on the Secondary False Belief Development of the Five to Six Years Old Children[J].Journal of Mianyang Normal University,2012,31(10):127-130. |
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| Authors: | LUO Yi-gao GAO Hua |
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| Institution: | (School of Education,Fujian Normal University,Fuzhou,Fujian 350007) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Imaginary companions theory of mind secondary false belief |
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