让学生成为数学学习活动的主人

一、案例　　在教完除数是两位数的笔算除法中的用“五入法“试商第一课时后,发现学生试商的方法不够灵活,计算速度也不快.为此想把练习中的一些习题作为家庭作业,让学生回家练一练,为下节课的教学(调商)作准备.这时,想起了课改中的“先学后教“经验,能不能也来一次尝试呢?于是,设计了一份“导学稿“,印发给了全班学生:……