“阅读理解”应更突出能力培养

“阅读理解”当然是考查学生的“阅读理解能力”。一个小学生应具备的最重要的、核心的阅读理解能力是什么；这需要思考与定位。做好这件事。就能避免教师用大量的时间和精力，与命题人玩“猫捉老鼠”“老鼠躲猫”的应试游戏，也能使教师强化训练真正的阅读理解能力．而不是什么题都要抓，什么题都要做，结果真正的“鱼”倒没抓到。