“情境—发现”课堂教学模式的研究与实践

《品德与生活》是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,儿童直接参与丰富多彩的活动是其主要的教学形式。"情境—发现"教学模式就是通过创设一定的教学情境,再现知识的产生和发展过程,让教师由"知识传授者"转变为"知识探索发现的导航者",让学生由"要我学"转变为"我要学,我能学",通过主动的学习去发现知识,发现规律,培养创新精神、协作意识和收集处理信息、分析解决问题、获取新知识等能力的一种创新教学模式。