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杂志ISSN号
动态生成——让地理课堂闪烁智慧的火花
作者姓名:
褚荣伟
作者单位:
浙江省宁波市第四中学;
摘 要:
叶澜教授在其新基础教育研究中提出了课堂动态生成的观点。动态生成式教学是指课堂中不能机械地按原先确定的思路开展教学,而应根据学生学习的情况灵活地调整,生成新的与原计划不同的教学流程,使课堂处于动态和不断生成的过程中,以满足学生学习的要求。一、动态备课。用教学预设促成生成
关 键 词:
水资源
新基础教育
教学方法
课堂辩论
教师
动态生成
地理课堂
智慧
学生学习
教学流程
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