|
|||||
|
|
| 重课堂辅导策略 促学生能力培养 | |
| 引用本文： | 张红芳.重课堂辅导策略 促学生能力培养[J].四川教育学院学报,2002,18(8):54-54. |
| 作者姓名： | 张红芳 |
| 作者单位： | 广汉市金鱼小学,618302 |
| 摘 要： | 落实素质教育就是要面向全体学生 ,培养学生的创新能力 ;落实减负就是要提高教学质量。在美术课中 ,如何把二者有机地实施 ,笔者认为除把握好备课 ,讲授 ,示范环节外 ,重课堂辅导策略 ,是完成美育任务 ,让学生体验成功 ,驰骋想像的有力手段。反馈原理告诉我们 ,一切有目的的行为都需要反馈 ,教师在课堂教学中注重对学生作业的辅导 ,就是为了及时了解学生对所学知识的反应 ,即反馈 ,以便找出问题 ,及时调控。实践证明 ,一堂美术课是否成功 ,是否体现学生的创新意识 ,教师重辅导策略是关键 ,小学美术大纲明确规定 :通过美术教学 ,培养学生的想… |
| 关 键 词： | 小学 美术教学 辅导策略 课堂辅导 能力培养 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |