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| 初中语文阅读教学有效性调查 | |
| 引用本文： | 李淑欣.初中语文阅读教学有效性调查[J].中学教学参考,2013(31):25-25. |
| 作者姓名： | 李淑欣 |
| 作者单位： | 广西隆安县隆安三中,532700 |
| 摘 要： | 为了取得可靠的素材以掌握阅读教学现状,找出影响语文阅读教学有效性的原因,本人于2008年11月对不同学校的老师与学生进行了一次问卷调查。经过整理问卷及收集教师感言,发现学生主要观点为：1.学了也不考（应试论）。2.读不懂,太难学（难学论）。3.阅读课堂枯燥无趣,没有意思（无趣论）。4.要获得知识不一定要阅读,网络视频样样教（无用论）。教师的主要观点为：学生厌学,启而不发,激而不活;教师课堂讲得口干舌燥,学生考试处处丢分。根据调查结 |
| 关 键 词： | 教学有效性 语文阅读 问卷调查 初中 学生厌学 阅读课堂 2008年 教学现状 |
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