高中语文“问题导学”模式的实践探究 |
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作者姓名: | 谢敏 |
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作者单位: | 广东广州市南海中学,510160 |
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摘 要: | "学起于思,思源于疑",一切思维都是从问题开始的,有效的问题能激发学生的探究欲望,引发学生主动去思考。高中生已具备一定的语文素养,有独立思考的能力,语文教师如何深入教材,挖掘教材中蕴含的问题因素,通过多种渠道诱发学生发现问题、解决问题,从而借助问题引发学生的思维冲突,获得对文本的理解和语文能力的提升?以下结合教材,阐述本人对高中语文"问题导学"模式的实践探究。
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关 键 词: | 实践探究 问题导学 高中语文 语文能力 探究欲望 语文素养 语文教师 学生 |
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