推行“三创”教学模式 提高生物教学成效

初中生物是一门自然学科,是素质教育教学的重要组成部分,学好生物不但能促进学生成长进步、能力提升,而且与人们的生产、生活息息相关。因此,在新课程改革不断深入的当下,教师要顺应时代潮流的需求,从促进学生全面发展、不断成长出发,创设学生喜闻乐见的教学情境,引导学生理论联系实践进行探究学习,深入思考,让学生学会自主、科学学习。笔者在教学中注重推行＂三创＂教学模式,提高生物学教学成效。