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| 地理教师要主动应对综合课程的挑战 | |
| 作者姓名： | 王必亚 |
| 作者单位： | 江苏南京市中小学教研室,210005 |
| 摘 要： | 作为综合文科课程的历史与社会以及作为综合理科课程的科学,都不是学科群体的统称,而是力求超越学科界限,统筹设计,整体规划,强调相关学科领域知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的相互渗透和联系整合.中学地理虽属分科课程,但兼有社会学科和自然学科的性质,这决定了地理教师无论是在综合文科课程,还是在综合理科课程方面都大有用武之地. |
| 关 键 词： | 地理教学 教师 文科综合课程 中学 实验教材 |
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