|
|||||
|
|
| 读中感悟 导中明理——《尊严》教学设计 | |
| 作者姓名： | 王春兰 |
| 作者单位： | 甘肃 |
| 摘 要： | 教学目标:1.认识本课4个生字。2.有感情地朗读课文。3.从描写年轻人神态、动作、语言的句子里,体会年轻人自尊的高尚品格,并感受“自尊者自立”的道理。教学重点:引导学生从描写年轻人神态、动作和语言的句中,体会年轻人自尊的高尚品格;从杰克逊大叔对女儿的谈话中,认识这种自尊的可贵和不可估量的潜在价值。教学难点:引导学生理解杰克逊大叔对女儿说的话。教学过程:一、课件激趣,导入新课1.出示课件:(逃难人日夜奔波、饥肠辘辘、筋疲力尽的片段。)2.请说说你刚才看到了什么?有什么感受?假如你就是这些逃难人中的一员,请描述一下你当时的感… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |