基于专业课程的公安类院校考试改革探索——以《警务情报信息》课程为例

传统的考核评价模式已经无法适应大数据时代的发展,充分运用《警务情报信息》课程的特点和丰富的网络资源于教学环节,打破目前比较只关注卷面成绩的传统考核评价模式,逐步形成学生基础理论与实践操作相结合的多指标的"机考+三段评价"的过程考核评价模式。使课程考核评价体系更加均衡、合理,课程体系结构更为优化,为公安专业发展提供动力。