小学口语交际教学中的开放性措施

口语交际是小学语文教学中重要的教学内容,是学生语言及表达能力、习作能力培养的基本学习能力。口语交际具有综合性、流动性、及时性以及现场性等特点。因此,教师在教学中,要立足学生,从教学目标、教学过程以及教学评估的开放性进行剖析,让学生在开放性的系统中学习,促进口语交际能力的提升。