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| 学习者的认知风格与二语词汇习得的相关性研究 | |
| 作者单位： | ;1.沈阳师范大学 |
| 摘 要： | 学习者的词汇习得受到多方面因素的影响,其中认知风格是最为受到关注的因素之一。本研究发现,场独立型的学生更倾向于习得词汇的方式去学习,而场依存的学生们相反。因此,在外语教学中,针对不同的认知风格的学生要采取不同的教学方式,提高教学质量,促进二语学习。 |
| 关 键 词： | 场独立 场依存 词汇习得 |
The correlation between learners' cognitive style and second language vocabulary acquisition |
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