小学低年级识字教学设计

在小学低年级的识字教学中,教师应变换教学形式,改变教学方法,拓宽教学渠道,开掘教学资源,让学生全方位、多层次地学习识字。运用多样化的教学形式,增强学生识字的趣味性。教师依据小学生的好动爱玩的特点,创造多种有趣的识字教学方法,采用多种教学手段,让学生愉快地学习识字。巩固字词,积累字词,做到学用结合。