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| 加涅的学习理论及其对大学生英语自主学习的启示 | |
| 作者单位： | ;1.新疆师范大学 |
| 摘 要： | 学习分类是能解释大多数课堂教学的基本理论之一。美国著名的教育心理学家罗伯特·加涅以信息加工模式来探讨学习活动,他提出的学习结果分类理论对国内外普通教育界产生了深远影响。加涅兼取行为主义和格式塔心理学两派理论的长处,重新审视、完善了自己的学习理论,并试图将研究成果运用到教育实践。大学生英语自主学习是英语教学实践和时代发展的需要,本文重点探讨加涅的学习结果理论对大学生英语自主学习的启示。 |
| 关 键 词： | 加涅 学习结果分类 大学生 自主学习能力 |
Gagne's Learning Theory and Its Enlightenment to College Students' English Autonomous Learning |
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