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| 基于认知同化理论下的大学英语词汇教学 | |
| 作者单位： | ;1.川北医学院外国语言文化系 |
| 摘 要： | 词汇,作为语言的三大要素之一,在大学英语教学中有着举足轻重的地位和作用。但目前的英语词汇教学仍然存在着许多问题,制约着大学英语教学改革的进程。本文将通过分析、阐释奥苏贝尔的认知同化理论,来指出当前大学词汇教学所存在问题及相应对策!并以此理论为指导,对大学英语词汇教学从认知与情感两个角度提出几点教学建议,从而达到以知促情,以情促知,知情结合,相得益彰的目的。 |
| 关 键 词： | 认知同化理论 大学英语 词汇教学 |
College English vocabulary teaching based on cognitive assimilation theory |
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