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杂志ISSN号
科学课创设情境培养学生学习兴趣
作者单位:
;1.大连经济技术开发区大李家小学
摘 要:
兴趣是最好的老师,它能使学生产生强烈的学习欲望。教师要时时刻刻引领学生由无意注意向有意注意转变,通过巧妙设计教学过程,细心设计知识应用等手段,让注意引领他们的思维,让兴趣主导他们的行动,让他们主动自觉地去学习知识,掌握规律,体验快乐,最终使他们喜爱学习科学这一门学科,达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。
关 键 词:
小学科学
学习兴趣
探究创新
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