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| 图式指导下的大学英语听力课堂活动设计 | |
| 作者单位： | ;1.湖南文理学院 |
| 摘 要： | 听在语言交际过程中具有不容忽视的重要性。本文从认知心理学图式理论的视角,结合听力理解的实质,探讨了如何设计教学活动来进行大学英语听力课堂教学,以期对今后的听力教学产生积极的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 图式 听力教学 课堂活动设计 |
On College English Listening Teaching Activities From the perspective of Schemata |
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