“先练后教”模式在“三分课堂”教学中的应用

在高三物理三分课堂教学中应用先练后教的生本课堂教学模式,让学生成为课堂主体。首先,通过练习窥见学生对物理概念的理解,察觉学生对物理规律的掌握情况,从而洞悉学生在高三之前的物理学习基础。然后,通过思路点拨与思维启迪,让学生在反思总结和方法提炼中成长。最后,教师通过对知识的有效拓展,提高学生的理解能力、创新思维能力和综合分析问题的能力。