英语自主学习能力培养与教师角色定位——一种基于建构主义的观点

作为语言学习者因素之一的外语自主学习已经受到学术界越来越多的关注,而教师在外语自主学习中所扮演的角色对自主学习来说也至关重要。在建构主义学习理论的角度下,教师在英语自主学习中应该扮演不同的角色,即"促进者、指导者和信息源"。