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| 不同阅读目的对词汇附带习得的影响研究 | |
| 作者单位： | ;1.沈阳师范大学 |
| 摘 要： | 每一位英语学习者的语言技能的提高与词汇有着密不可分的关系。因此二语学习者的词汇习得也受到广泛的关注。本文试图探讨不同的阅读目的对大学生词汇附带习得的影响。研究结果表明,二语学习者确实可以从阅读中习得某些词汇,但这些词汇也会因阅读目的的不同而不同。因此,在外语阅读教学中,除了培养阅读能力,还要关注词汇的附带习得,促进二语学习。 |
| 关 键 词： | 词汇附带习得 二语学习 不同阅读目的 |
A study of the effects of different reading purposes on Incidental Vocabulary Acquisition |
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