“少教多学”在高中政治课堂教学中的运用

随着社会的发展,教育改革也在不断地深入。素质教育是我国目前所推崇的一种教育路径,它重视学生综合能力的发展,在教书育人的过程中注重学生素质、能力的提高。在此背景下,课堂教学中,学生的主体地位不断得到重视。在高中政治教学中,尝试"少教多学"教学模式,能够有效发挥学生的主体地位,给教学增添了新的活力,发展了学生的思维,促进了课堂教学的有效开展。