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| 同伴反馈对英语写作反拨作用的实证研究 | |
| 作者单位： | ;1.浙江农林大学暨阳学院 |
| 摘 要： | 同伴反馈通过改善写作态度和动机,培养读者意识促进英语写作教学。针对暨阳学院开展的实证研究发现,该结果对调整教学目标及手段具有指导意义。 |
| 关 键 词： | 同伴反馈 写作 反拨作用 读者意识 批判性思维 |
Peer feedback in English writing of backwash effect of empirical research |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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